San Nicolás de los Garza Nuevo León 14/10/13
UNIVERSIDAD ALFONSO REYES
LICENCIATURA EN FORMACION INFANTIL
Materia: juegos y educación física.
Maestro: Lic. Santiago Velasco bocanegra
Nombre del trabajo (basquetbol 3 años de primaria)
Nombre: Karla Alejandra garza Quiroz
Matricula: 1662.
Grado: 6 Tetramestre 6
Turno: nocturno
Introducción.
La unidad didáctica que a continuación desarrollaré va a tratar sobre el baloncesto, ya que creo conveniente que los alumnos se familiaricen con este deporte, naciendo en el alumno un interés por el deporte, por la vida deportiva y de este modo crear un hábito deportivo que dure a lo largo de su vida. El baloncesto lo trabajaremos de manera lúdica porque requiere una técnica muy específica, que abordaremos también de forma general. Las actividades que podremos ver, irán desde planteamientos muy sencillos, a través de juegos a otras más específicas de este deporte para corregir, modificar y eliminar ejecuciones incorrectas.
Ésta unidad didáctica va dirigida a los alumnos de 5º de Primaria, ya que éstos en este ciclo ya tiene consolidado su esquema corporal y sus habilidades motrices, llegando a dominar correctamente la apreciación de trayectorias y asentándose y sistematizando los hábitos higiénicos y las normas básicas de seguridad. Con esta unidad pretendo fomentar en los alumnos valores como la socialización, la cooperación, la ayuda mutua y sobre todo el respeto a las diferencias y limitaciones de los demás. También pretendo que los alumnos adquieran un hábito deportivo, no sólo con este deporte sino con otros muchos más. Cita ANDREU, P, y ARCÍA, V. (2002). Baloncesto. Barcelona. Martínez Roca. La historia del básquetbol se remonta a cuando este deporte fue inventado en Estados Unidos, pese a que su creador es canadiense: Se trata del profesor de Educación Física James Naismith, quien asumió el desafío de dar vida a una disciplina que fuera basada más en la destreza que en el contacto y la fuerza física, que son dos de las principales variantes de los deportes estadounidenses favoritos
Desarrollo.
FASE:1
¿A qué se refiere el juego? Bote y rebote. Divida la clase en parejas y entregue a cada pareja un balón. Si no cuenta con balones suficientes, forme grupos que le permitan trabajar de manera que cada estudiante tenga varias oportunidades de practicar con el balón. Una vez se hayan entregado los balones por parejas o grupos, explique a los estudiantes la técnica del bote y rebote, que consiste en lanzar el balón al piso, con las piernas separadas al ancho de los hombros y ligeramente flexionadas, esperando que éste vuelva a ascender, para enviarlo de nuevo al piso impulsado por las yemas y el primer tercio de los dedos, nunca las palmas. Este movimiento también es conocido.
FASE:2
¿Cómo se juega? Pases y recepción. Existen diversas formas de pasar el balón, algunas de ellas se pueden realizar con las dos manos y otras con una sola. En los mismos grupos de trabajo, enseñe a los estudiantes algunos de las técnicas para realizar aproximadamente 15 por 30 mts. El juego consiste en llevar la pelota avanzando hacia el campo contrario, mediante pases o piques en el suelo, y tratar de encestar en un aro colocado a 3.05 mts. De altura. Se juega en 4 períodos de 10 minutos cada uno, con un descanso central de 10 minutos. Nuestro país se rige por la Federación de Básquetbol.
(Instrucciones) Balones Pueden ser de cuero, caucho o material sintético.
Circunferencia: mínima – 74,9 cm. / máxima – 78 cm. Peso: mínimo 567 grs. / máximo 650 grs. Los equipos que oficien de locales deberán proporcionar al menos 2 balones con esas características para la disputa de una partida.
• Equipo técnico
Reloj y cronómetro
Dispositivo de 24 segundos
2 señales acústicas diferentes y suficientemente potentes
Marcador visible que indique: tempo de juego, tanteador, número de período actual y nuecero de tiempos muertos registrados
Marcadores de faltas de jugadores (blancos con cifras del 1 al 5) Marcadores de faltas de equipo Árbitros, Oficiales de mesa y Comisario
Los árbitros (uno principal y dos asistentes) serán asistidos por los oficiales de mesa y un comisario, si está presente.
Reloj y cronómetro
Dispositivo de 24 segundos
2 señales acústicas diferentes y suficientemente potentes
Marcador visible que indique: tempo de juego, tanteador, número de período actual y nuecero de tiempos muertos registrados
Marcadores de faltas de jugadores (blancos con cifras del 1 al 5) Marcadores de faltas de equipo Árbitros, Oficiales de mesa y Comisario
Los árbitros (uno principal y dos asistentes) serán asistidos por los oficiales de mesa y un comisario, si está presente.
Reloj en marcha cuando: en un salto el balón es palmeado luego de un tiro errado el balón es tocado por un jugador en un saque el balón es tocado por un jugador Reloj se detiene cuando: termina el tiempo de juego el árbitro hace sonar el silbato durante la partidas activa la señal de 24 segundos se convierte contra el equipo que previamente solicitó tiempo muerto - se convierten los últimos 2 minutos del cuarto período o en tiempo extra.
¿Para qué sirve el juego? El presente trabajo trata del deporte "Básquetbol", el cual se practica en equipo con una pelota que debe introducirse en una canasta elevada.
Si bien la estatura es un factor importante en la configuración de un buen jugador, no constituye en absoluto un elemento decisivo. La agilidad, los reflejos, la rapidez, el sentido de la posición, la dosificación del esfuerzo, la serenidad –especialmente en los últimos momentos del partido, cuando el acierto en un lanzamiento a canasta puede ser decisivo- y la precisión son cualidades que distinguen al jugador del básquetbol.
Esta práctica deportiva ha alcanzado un desarrollo muy notable que se manifiesta tanto en el terreno de la técnica como en el de la preparación física.
Baloncesto o Básquetbol, deporte de equipo, jugado normalmente en pista cubierta, en el que dos conjuntos, de cinco jugadores cada uno, intentan anotar puntos (o canastas) lanzando una pelota, de forma que descienda a través de una de las dos cestas o canastas suspendidas por encima de sus cabezas en cada extremo de la pista. El equipo que anota más puntos, convirtiendo tiros de campo o desde la zona de tiros libres, gana el partido. Debido a su dinamismo, espectacularidad y a la frecuencia de acciones anotadoras, es uno de los deportes con mayor número de espectadores y participantes en el mundo.
Conclusión.
Si funciona por que el niño hace ejercicio y va bajando calorías y le ayuda que su cuerpo se valla ejercitando Indicado para niños a partir de 5 años, el baloncesto se juega con equipos formados por cinco niños cuya misión es introducir el balón por el aro de la canasta, situada a una altura de 3 metros, aunque varía en función de la edad de los niños. Además de fomentar el trabajo en equipo, el compañerismo, la generosidad y la solidaridad, el baloncesto tiene muchos beneficios físicos para los niños: Ayuda al desarrollo de la concentración, la rapidez, el autocontrol, la confianza o el equilibrio. Fortalece los músculos de todo el cuerpo y muy en especial los de las piernas. Fomenta el desarrollo del aparato locomotor. Aumenta la resistencia física de los niños. Contribuye a quemar grandes cantidades de calorías, favoreciendo que los pequeños no sufran problemas como la obesidad infantil.
Si funciona por que el niño hace ejercicio y va bajando calorías y le ayuda que su cuerpo se valla ejercitando Indicado para niños a partir de 5 años, el baloncesto se juega con equipos formados por cinco niños cuya misión es introducir el balón por el aro de la canasta, situada a una altura de 3 metros, aunque varía en función de la edad de los niños. Además de fomentar el trabajo en equipo, el compañerismo, la generosidad y la solidaridad, el baloncesto tiene muchos beneficios físicos para los niños: Ayuda al desarrollo de la concentración, la rapidez, el autocontrol, la confianza o el equilibrio. Fortalece los músculos de todo el cuerpo y muy en especial los de las piernas. Fomenta el desarrollo del aparato locomotor. Aumenta la resistencia física de los niños. Contribuye a quemar grandes cantidades de calorías, favoreciendo que los pequeños no sufran problemas como la obesidad infantil.
Biografía.
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